Лаврешина Анастасия Юрьевна
Направления профессиональной деятельности: проведение психопатологического обследования с целью выявления психических расстройств, проведение пато-нейропсихологической диагностики, дифференциальная диагностика, психологическое консультирование по вопросам семейных и детско-родительских отношений, психологическая коррекция нарушений поведения у подростков, проведение психодиагностических исследований и длительное диагностическое наблюдение за больными с целью оценки эффективности проводимых психологических, лечебных и профилактических мероприятий, психотерапия зависимостей, задержка речевого развития, задержка психического развития, ДЦП, аутизм, олигофренопедагогика, работа со сноведениями, телесно-ориентированная терапия. Используемые методы: психотерапевтические методы коррекции личности, психофизиологический опрос, арт-терапия, песочная терапия, работа со снами в психологическом консультировании, работа по системе Монтессори, floortime, подготовка к школе (нейропсихологический подход), нейропсихология взрослых и детей.
Бесплатная запись на приём
Специализация
- проведение психопатологического обследования с целью выявления психических расстройств;
- проведение пато-нейропсихологической диагностики;
- дифференциальная диагностика;
- психологическое консультирование по вопросам семейных и детско-родительских отношений;
- психологическая коррекция нарушений поведения у подростков;
- проведение психодиагностических исследований и длительное диагностическое наблюдение за больными с целью оценки эффективности проводимых психологических, лечебных и профилактических мероприятий;
- психотерапия зависимостей;
- задержка речевого развития;
- задержка психического развития;
- ДЦП, аутизм, олигофренопедагогика;
- работа со сноведениями;
- телесно-ориентированная терапия.
- психотерапевтические методы коррекции личности;
- психофизиологический опрос;
- арт-терапия, песочная терапия, работа со снами в психологическом консультировании;
- работа по системе Монтессори, floortime, подготовка к школе (нейропсихологический подход);
- нейропсихология взрослых и детей.
Образование
-
2015Южный федеральный университет (Клиническая психология)ВУЗ
-
2018Южный федеральный университет (Психология)Аспирантура
Опыт работы
-
2014 - 2016Лаборант на кафедре психофизиологии и клинической психологии Южный федеральный университет
-
2016Педагог-психолог ГКОУ РО Ростовская санаторная школа-интернат № 28
-
2018 - 2019Преподаватель Южный университет ИУБиП
-
2021 - 2021Нейропсихолог РЕАЦЕНТР
-
2022Клинический психолог, детский нейропсихолог, дефектолог Юнона. ЗападныйРостов-на-Дону
Повышение квалификации
-
201618 научно-практическая конференция в Южно-региональном Гештальт-институте
-
2016II Зональная педагогическая конференция «Медико-психолого-педагогическое сопровождение детей-инвалидов средствами доступной среды»
-
2016Международная научная конференция «Ананьевские чтения — 2016. Психология — вчера, сегодня, завтра»
-
2017XIV научная конференция преподавателей, аспирантов и студентов Академии психологии и педагогики ЮФУ
-
2017XXIV Международная научная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов»
-
2018Организация и контроль качества образовательной деятельности в ОО
Актион-МЦФЭР -
2018Наркологическая превентология и формирование здорового образа жизни в молодежной среде
Ростовский государственный медицинский университет -
2020Нейропсихология детского возраста
Столичный Многопрофильный Институт Дополнительного образования -
2020Клиническая психология в педиатрии
Столичный Многопрофильный Институт Дополнительного образования -
2020Коррекционно-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью (СДВГ)
Столичный Многопрофильный Институт Дополнительного образования -
2020Гигиеническое обучение работников детских домов, школ-интернатов для детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей
ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в Ростовской области» -
2021Педагогическое образование: учитель-дефектолог
Центр непрерывного образования и инноваций -
2021Семинар «Детская нейропсихология: от функции к навыку» в школе детской нейропсихологии FRESH BRAIN SCHOOL